Flipped classroom y blended learning 30/10/19

En la clase de hoy hemos tratado dos temas actuales de suma importancia, el flipped classroom y el blended learning.

En primer lugar, el blended learning es un método de enseñanza que se basa en una combinación de enseñanza presencial, con profesores en el aula, y la enducación online. Las necesidades van cambiando con el paso de los años, y los sistemas de educación avanzan. Con este objetivo, el blended learning pretende aprovechar las ventajas de ambas enseñanzas para conseguir un aprendizaje más significativo. Por un lado, la educación presencial aporta un contacto directo con los alumnos, que permite individualizar y transmitir los conocimientos por parte del profesor, intentando generar emociones y motivaciones en los alumnos. También permite trabajar la cohesión de grupo y potenciar el trabajo en grupo. Por otro lado, la educación online permite que los alumnos tengan más flexibilidad en cuanto al tiempo y el lugar de estudio, con grandes posibilidades de envío de recursos y material educativo. Además permite llegar a gran cantidad de alumnos muchos contenidos y a un coste bajo. En conclusión, darle un uso pedagógico y educativo a las tecnologías, ya que éstas nos pueden aportar gran cantidad de conocimientos y habilidades.

Como he comentado anteriormente, una combinación de ambas educaciones ha demostrado ser más eficiente, provocando un aumento de la motivación e implicación por parte de los alumnos.

En segundo lugar, y en lo que hemos profundizado más en dicha sesión, encontramos el flipped classroom, o lo que es mismo, la enseñanza invertida. Se basa en un cambio de la enseñanza tradicional, en la que los profesores imparten la lección con alumnos pasivos y después se les envía tareas que serán corregidas posteriormente en la siguiente sesión. En el caso del flipped classroom, los docentes envían el material educativo a sus alumnos y éstos deben de manera individual leer y analizar el tema que se tratará en clase. Al llegar al aula, se plantean las tareas de una manera colaborativa y cooperativa. De esta manera, los alumnos invertirán el tiempo que consideren necesario para realizar una lectura comprensiva, es decir, dependiendo de las necesidades individuales de cada alumno. Después, en la clase, se resuelven dudas y se trabaja de manera conjunta para conseguir los objetivos. Se genera un aprendizaje significativo y una mayor motivación por parte de los alumnos.

Desde mi punto de vista, es una apuesta muy acertada, ya que la información escrita en los libros o documentos ya existe, y todos, de manera individual tenemos acceso a ello. En cambio, las habilidades educativas y sociales se trabajan y crean en el aula, con ayuda de los docentes. El papel del docente es algo primordial, el profesor tiene que comportarse como un guía para sus alumnos, para fomentar la participación de los alumnos, buscando alumnos activos y no pasivos, generando la exploración por parte de los alumnos.

Como conclusión, los docentes debemos estar al día para ofrecer a los alumnos una correcta enseñanza, que genere un aprendizaje significativo.

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